Аутичні діти, які брали участь у десятитижневої театральній програмі, переживали істотне поліпшення соціальних навиків у порівнянні з тими, хто у програмі участі не брав, як повідомляє нове дослідження, проведене ученыеми з Університету Вандербільта. Поліпшення торкнулися соціальна свідомість, соціальна взаємодія, а також уміння спілкуватися з оточуючими.

За твердженням провідного автора дослідження, професора Блайта Корбетта, акторська гра є свого роду терапією для дітей з аутическими розладами, оскільки вона дає можливість інтерактивного залучення різних соціальних навичок, включаючи спостереження, сприйняття, інтерпретацію і вираження думок, почуттів і ідей.

Для дослідження діти брали участь у десяти тижневої, 40-годинній програмі SENSE Theatre, яка оцінювала соціальне функціонування дітей з аутизмом та пов'язаними з ним розладами неврологічного розвитку. Дані, отримані в результаті нового рандомізованого контрольованого клінічного дослідження, забезпечують переконливі докази користі театру щодо поліпшення соціальних навичок аутичних дітей. І неважливо, який це буде театр з величезними залами і світовою славою або великий зал Енергія у Новосибірську. Не особливо важливо навіть наскільки далеко дитина буде перебувати від сцени, хоча все ж бажано, щоб він міг чітко бачити все, що відбувається на ній. Так дитина з особливими потребами зможе глибше зануритися в розповідь, що відображається акторами. Варто зазначити, що театр буде корисний не тільки дітям, але і їхнім батькам. Головне вибрати гідну постановку.

За словами вчених, вони виміряли деякі аспекти соціальних здібностей і виявили суттєвий лікувальний ефект щодо соціального свідомості, соціальної взаємодії і соціального спілкування серед дітей з аутическими розладами.

У дослідження були залучені 30 дітей віком від восьми до 14 років, 17 з них були відібрані в експериментальну групу і 13 були визначені в контрольну групу. Були відзначені покращення в експериментальній групі відповідно впізнавання і запам'ятовування осіб, що також було підтверджено мозковими моделями поведінки мозку.